孩子没有主见怎么办
孩子没有主见怎么办，相信每个家长都希望把自己的孩子培养好，现在的孩子独立有主见完全是离不开父母的教导，但是有些家长不知道怎么教育好自己的孩子，下面分享孩子没有主见怎么办？
孩子没有主见怎么办1
孩子没有主见的表现：
有些孩子“每事必问”：遇事都问家长或老师“怎么办”，有时也问小伙伴。问完后，则完全按照家长、老师或小伙伴说的办，显得非常“乖”。
比如，有的孩子在幼儿园自由活动时，经常问老师：“我跟谁玩呀？”“玩什么呀？”“怎么玩呀？”等别人主意，自己则跟在别人后面玩。
孩子没有主见的危害：
没有主见，是缺乏自信心的表现，也与依赖性强紧密相关，往往会养成人云亦云，随大流等不健康的心理。
孩子没有主见的原因分析：
孩子没有主见，有个人气质、性格方面的原因，但更多的是环境因素造成的。
现在，多数家庭的生活条件都比较好，并且孩子又都比较少，一些家长怕委屈孩子，便把任何事都为他想得很周全，安排得很妥贴，他只要照办就行了。
因此，孩子可能已经得出这样的结论：任何事情，只要按照大人和话去做，就可以了。我们在工作中经常会感受到这些因素对孩子的影响。
比如，老师问孩子们：“六一儿童节想到哪里玩”，孩子们的回答往往是“爸爸说去游乐园”、“妈妈说带我去姥姥家”、“爷爷说……”、“姥姥说……”说的都是大人的想法。
矫正方法：
（1）养成法：
让孩子独立安排日常生活和学习等主要活动，大人的责任只是提出要求和建议，并鼓励和帮助他实施自己制订的计划。这样做，有助于养成孩子独立思考的习惯，增强自信心。
家长要相信孩子的判断能力。在具体做法上，可以从最简单的事情开始。
（2）交流法：
孩子在选择的过程中，成人要少干预，多指导。即使孩子的选择不合适，或因条件限制而无法实现，也不要轻易地说“不”，更不能代替他选择，而是应该通过交流，进行恰如其分的指导，帮助他理清思路，鼓励并引导他从实际出发，重新选择。
比如，可以和孩子共同讨论“怎样做（或做什么”好。这样的交流，不仅可以增强亲子之间的情感，保护孩子独立思考的积极性，同时，在交谈中孩子还要以从成人那里得到丰富的信息，学习思考问题的方法。
（3）激励法：
鼓励孩子参加成人的活动。家里的一些事情，可以征求孩子的意见，请他出主意，如，制订节日食谱、布置房间、购买日用品等。幼儿园的一些活动，可以请孩子参与研究制订方案，如，节日联欢会、室内环境布置等。这样做，可能使孩子增强责任意识，发展思维能力。
另外，还可以有意识地安排一些事情让孩子独立完成，如，去商店购买小商品（在安全环境下）。
当孩子提出意见或完成一件事以后，成人要欣赏并赞扬他的意见和成果，使他有成就感，从而强化动脑筋思考问题的意识。
孩子没有主见怎么办2
孩子没有主见怎么办
1、要培养孩子的.自信心
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。
因此，做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现，切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。
2、要提高分辨是非的能力
孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。
对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。
如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时父母需要解释清楚，这句话是骂人的话，不好听，不文明，不要学说等。这样屡经疏导，幼儿便不至因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。
3、给孩子表达意愿的机会
相当一部分家长习惯于事事为孩子做出决定，而少有征求孩子的意见;一旦孩子不遵从，就大加责备。其实孩子有孩子的想法，家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。
如何培养孩子有主见
1、让孩子作主
“小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。 “大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后，自然会增加自信，“主见”意识也会慢慢形成。
2、教会孩子说“不”
要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。
3、创造让孩子“自我作主”的机会
在生活中、课堂中、课外活动中多给孩子“自己作主”的机会。充分地信任孩子，大胆放手让他们去设计、去计划，去安排，去实践。多让孩子换位思考，“如果让你去组织这次活动，你会怎样安排?”“如果这事发生在你身上，你会怎么去想?”有了良好的思维习惯，孩子将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。
培养孩子主见的方法
1、允许孩子做他自己
小孩子的世界和成年人的有很大的区别，大人常理解不了孩子为什么"边吃边玩"、为什么那么喜欢玩;小孩子也理解不了大人为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的大人会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗?是自己不够好吗?是自己不值得吗?("重要"、"值得"这两个词小孩子可能不懂，但早早就有感受它的能力)。
2、相信孩子能够做好自己
人是天生喜欢自由自主的，而依赖是后天完全能够"培养"出来的。怎样能成功的"培养"依赖的孩子呢?大部分父母都有自己的诀窍。而其中最大的要领是"不放心"，"不放心"的背后是"不相信"。只要这个要领把握得好，培养"依赖的孩子"，指日可待。
3、请给予孩子充分的信任
难道孩子连吃饱穿暖也不懂么?饿一次就知道吃了，冻一次就知道穿，在于父母而不是孩子经不起那一次饿或者一次冻。孩子不会正需要学呀，有谁天生会呢?这样不行，他要做过才知道呀，如果什么错误都不犯，从何学习和成长呢?通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式呀!
